\u25cf Quel est le bon \u00e2ge pour commencer \u00e0 utiliser un appareil \u00e9lectronique ? <\/p>\n\n\n\n
\u25cf Combien de temps est-il pr\u00e9f\u00e9rable de laisser nos enfants devant un \u00e9cran ? <\/p>\n\n\n\n
\u25cf Comment g\u00e9rer l’acc\u00e8s au web et aux r\u00e9seaux sociaux, en essayant de \u00ab satisfaire \u00bb leurs demandes num\u00e9riques ? <\/p>\n\n\n\n
\u25cf Sommes-nous conscients des cons\u00e9quences possibles sur la sant\u00e9 physique et mentale de nos enfants ? <\/p>\n\n\n\n
\u25cf Y a-t-il des appareils plus appropri\u00e9s que d’autres ? <\/p>\n\n\n\n
POURQUOI <\/strong><\/p>\n\n\n\n La grande complexit\u00e9 de l’\u00e8re num\u00e9rique et son impact sur la croissance des enfants est l’un des plus grands d\u00e9fis pour les parents. Ces derni\u00e8res ann\u00e9es, de nombreux professionnels (psychoth\u00e9rapeutes, p\u00e9diatres, sociologues) ont soulign\u00e9 la pr\u00e9sence possible de risques li\u00e9s \u00e0 l’introduction pr\u00e9coce des smartphones et des \u00e9crans num\u00e9riques \u00e0 usage personnel et gratuit en termes de probl\u00e8mes possibles dans diff\u00e9rents domaines cognitifs, y compris l’attention et le langage. De plus, une association possible entre l’utilisation pr\u00e9coce d’appareils num\u00e9riques et l’apparition de probl\u00e8mes neurod\u00e9veloppementaux est de plus en plus r\u00e9pandue (TDAH par exemple). <\/p>\n\n\n\n D\u00e8s lors, une r\u00e9flexion communautaire sur le bien-\u00eatre et la s\u00e9curit\u00e9 num\u00e9rique pour la mise en place d’une alliance \u00e9ducative est n\u00e9cessaire, \u00e0 commencer par les parents, qui se sentent n\u00e9anmoins seuls et incapables de soutenir des choix motiv\u00e9s comme retarder l’introduction des smartphones, par rapport au risque d’isolement \u00ab social \u00bb de leurs enfants (par les amis ou la classe). Cependant, percevoir que ces probl\u00e8mes sont \u00e9galement ressentis par d’autres parents, nous fait nous sentir moins seuls et le d\u00e9sir de nous informer et de nous doter d’outils ad\u00e9quats pour mener \u00e0 bien notre t\u00e2che \u00e9ducative du mieux grandit. <\/p>\n\n\n\n Depuis quelques ann\u00e9es, il y a eu des exp\u00e9riences qui visent \u00e0 d\u00e9velopper ce que l’on appelle une bonne parentalit\u00e9 num\u00e9rique. Il s’agit du projet \u00ab Patti Digitali \u00bb (https:\/\/pattidigitali.it\/), promu par un centre de recherche de l’Universit\u00e9 de Bicocca, visant \u00e0 cr\u00e9er et \u00e0 d\u00e9velopper des r\u00e8gles communautaires pour l’utilisation de la technologie dans tout le pays. C’est ainsi qu’est n\u00e9e l’id\u00e9e d’un parcours pour le d\u00e9veloppement d’une plus grande conscience et responsabilit\u00e9 num\u00e9rique que nous avons appel\u00e9 \u00ab Patti digitali arcoresi <\/strong>\u00bb, il s’adresse aux parents de la maternelle, du primaire et du coll\u00e8ge d’Arcore. <\/p>\n\n\n\n OBJECTIFS<\/strong><\/p>\n\n\n\n Avec le soutien de l’\u00e9cole, de la municipalit\u00e9 d’Arcore, des associations locales et en particulier du comit\u00e9 de parents, cr\u00e9er des opportunit\u00e9s d’\u00e9tude et de discussion approfondies pour accro\u00eetre l’attention, l’implication et la sensibilisation au monde num\u00e9rique. <\/p>\n\n\n\n Acqu\u00e9rir des comp\u00e9tences num\u00e9riques, \u00e0 l’\u00e9cole et en famille, pour permettre aux gar\u00e7ons et aux filles de les accompagner en toute s\u00e9curit\u00e9 dans leur d\u00e9couverte du web. <\/p>\n\n\n\n Cr\u00e9er un \u00ab pacte pour les parents \u00bb ou un ensemble de bonnes r\u00e8gles visant \u00e0 une utilisation responsable des appareils num\u00e9riques. <\/p>\n\n\n\n Cr\u00e9er un r\u00e9seau, c’est-\u00e0-dire ne pas \u00eatre seul, mais cr\u00e9er une communaut\u00e9 unie (parents, \u00e9coles, p\u00e9diatres, institutions et autres contextes \u00e9ducatifs), qui peut s’unir autour des familles, pour r\u00e9ussir \u00e0 diffuser des strat\u00e9gies efficaces d’\u00e9ducation \u00e0 l’utilisation des nouvelles technologies. <\/p>\n\n\n\n
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